| 魏绪秋,徐雨薇,孙玉娟,韩启航.基于引用数据的科研团队学术影响力研究——以ChatGPT研究为例[J].数字图书馆论坛,2025,21(4):72~82 |
| 基于引用数据的科研团队学术影响力研究——以ChatGPT研究为例 |
| Academic Influence of Research Teams Based on Citation Data: A Case Study of ChatGPT |
| 投稿时间：2024-10-21 |
| DOI：10.3772/j.issn.1673-2286.2025.04.008 |
| 中文关键词: 科研团队；学术影响力；三维战略坐标；ChatGPT；中国引文数据库 |
| 英文关键词: Research Team; Academic Influence; Three-Dimensional Strategic Coordinate; ChatGPT; Chinese Citation Database |
| 基金项目:本研究得到国家社会科学基金青年项目“基于文本挖掘的学术论文创新性识别研究”（编号：21CTQ022）资助。 |
| 作者 | 单位 | | 魏绪秋 | 山东理工大学信息管理学院 | | 徐雨薇 | 山东理工大学信息管理学院 | | 孙玉娟 | 山东理工大学信息管理学院 | | 韩启航 | 山东理工大学信息管理学院 |
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| 中文摘要: |
| 科研团队是促进科学研究发展的中坚力量。识别科研团队并测度学术影响力，明晰其知识影响力十分必要。以科研团队为研究对象，以中国引文数据库中ChatGPT相关研究的引用数据为数据源，识别开展ChatGPT研究的科研团队，探讨科研团队微观层面（科研人员层面）的学术影响力、中观层面（文献层面）的学术影响力和宏观层面（学科层面）的学术影响力，并基于三维战略坐标分析科研团队学术影响力。研究表明，通过微观层面和中观层面的测度能较好地评价、遴选科研团队，而宏观层面的遴选中优质科研团队范围扩大约5个百分点。此外，依据三维战略坐标将开展ChatGPT研究的科研团队的学术影响力划分为8个区域。从三维战略坐标的8个区域出发剖析科研团队学术影响力，为加强科研团队建设提供参考。 |
| 英文摘要: |
| Research teams are the backbone of scientific advancement. It is necessary to identify research teams and measure their academic influence. Using ChatGPT-related citation data from the Chinese Citation Database as the data source, this research identifies ChatGPT-focused research teams and evaluates their academic influence across three dimensions: micro-level academic influence (researcher perspective), meso-level academic influence (publication perspective), and macro-level academic influence (disciplinary perspective). A three-dimensional strategic coordinate is applied to analyze the academic influence of these teams. The findings reveal that micro-level and meso-level metrics effectively evaluate and select research teams, while the macro level expands the scope of selected outstanding teams by approximately 5%. Additionally, the study categorizes the academic influence of ChatGPT-related research teams into eight distinct regions using the three-dimensional strategic coordinate. Starting from the eight regions of the three-dimensional strategic coordinate, we analyze the academic influence of the research teams and provide references for strengthening the construction of the research teams. |
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