| 陈练文,李信,赵超烨.学术文本可读性和复杂度评价研究[J].数字图书馆论坛,2018,(5):62~66 |
| 学术文本可读性和复杂度评价研究 |
| Analysis of the Readability and Complexity of Academic Texts |
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| DOI： |
| 中文关键词: 学术文本;文本可读性;句法复杂度;可读性公式;复杂度测评 |
| 英文关键词: Academic Text;Text Readability;Syntactic Complexity;Readability Formula;Complexity Evaluation |
| 基金项目:本研究得到国家社会科学基金重大项目"基于认知计算的学术论文评价理论与方法研究"(编号:17ZDA292)资助. |
| 作者 | 单位 | | 陈练文 | 武汉大学 | | 李信 | 武汉大学 | | 赵超烨 | 武汉大学 |
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| 中文摘要: |
| 本文以计算机和图书情报学科的学术文本作为研究对象,综合SMOG、FKG、ARI、FOG 4种可读性评价公式和句法复杂度分析工具L2SCA,从学科、学术文本结构位置和不同影响因子期刊等方面出发,对学术文本的可读性和复杂度进行比较分析.研究结果表明,不同学科学术文本之间的可读性差异不明显,而学术文本正文部分的可读性都显著低于摘要部分;此外,在复杂度方面,正文在大多数指标上均比摘要的复杂度高. |
| 英文摘要: |
| This article chooses academic texts from computer science and library and information science as research objects, using four classical readability formulas SMOG, FKG, ARI and FOG and synaptic complexity tool L2SCA, to analyze the readability and syntactic complexity of academic texts from research domain, text structures, and journal impact factor perspectives. The results show that texts from different research domain has no difference on readability which is not consistent to different part of academic texts. |
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